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Rencontre avec Jean-Pierre De Backer
Rencontre avec Jean-Pierre De Backer, responsable du pôle construction et éléctrotechnique à l’EFP

Jean-Pierre De Backer est responsable de pôle dans le secteur de la construction à l’EFP. Il a la chance de pouvoir suivre de très près l’évolution du module. En effet, il se trouve être un témoin de premier rang puisqu’il en a fait son bureau depuis le début de l’année scolaire. Il est un partenaire privilégié du CDR construction et reste disponible pour l’organisation de la construction au sein de l’institut de formation en alternance.

QUELS SONT LES AVANTAGES À PARTICIPER À CE GENRE DE PROJET ?

Travailler en collaboration avec le CDR et les facultés est un avantage, cela nous permet de nous inscrire dans un réseau de partenariat. Le module nous offre une expérience enrichissante dans le domaine de la construction durable et familiarise les auditeurs aux techniques spécifiques. C’est aussi l’opportunité de transmettre nos connaissances à nos futurs travailleurs. Ce qui est intéressant, c’est que nos élèves vont être formés à différentes techniques qui ne se retrouvent dans aucun programme de formation.

C’est un projet inédit, expérimental et technologique

QUEL EST VOTRE RÔLE ?

Mon rôle se situe essentiellement dans la construction en collaboration avec le CDR. Nous allons construire ensemble une annexe à la structure qui existe déjà. Les menuisiers, les électriciens, les chauffagistes et les sanitaristes sont tous sollicités pour participer à l’élaboration de ce projet. Ces métiers font partie des formations que nous proposons au sein de l’EFP dans nos pôles “ construction” et “électrotechnique”.

QUELS SONT LES AVANTAGES DU PROJET DANS LE CADRE DE LA FORMATION DE VOS ÉLÈVES ?

Nous sommes dans un centre de formation en alternance, les auditeurs sont donc la plupart du temps chez leur patron. Ils y sont 4 jours par semaine et sont présents une seule  journée à l’EFP. Certains auditeurs ont déjà l’occasion de travailler dans la construction durable. Il est cependant intéressant pour eux d’apprendre ces techniques lors des formations. Dans ce cadre, le projet sert vraiment d’outil pédagogique. De plus, il apporte une double expérience puisqu’en plus d’être durable, il est transportable.