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Rencontre avec Benoit Quevrin, ingénieur architecte

Benoit Quevrin est un ingénieur architecte qui suit le projet depuis le début. Il travaille dans l’entreprise FAAST qui réfléchit au développement durable de manière innovante, ce qui rentre en totale cohérence avec l’aide qu’il nous apporte pour le projet. Impressionné par l’évolution du Mødüll 2.0, Benoit Quevrin témoigne de la réponse pertinente qu’apporte le projet à un besoin réel de la société.

QUEL RÔLE AVEZ-VOUS JOUÉ AUPRÈS DES ÉTUDIANTS DURANT L’ÉLABORATION DU PROJET ?

Je suis un appui pour tout ce qui concerne les techniques de construction ou d’autres techniques plus spécialisées. J’aide les étudiants ingénieurs à trouver des solutions pour le fonctionnement du bâtiment. Par exemple, je m’assure que la fibre textile qu’on va utiliser comme isolant est efficace. Auparavant je leur ai donné une session sur tout ce qui est pré-fabrication. Dans le cadre du projet, je travaille souvent en collaboration avec Marie Foidart.

L’aspect modulable aide à la durabilité du projet

QUE PEUT APPORTER LE PROJET DANS LE SECTEUR DE LA CONSTRUCTION ?

On prouve qu’un tel bâtiment est faisable à faible coût et qu’il existe des solutions simples et adaptées à ce système modulaire. Le projet apporte une réponse concrète à un besoin dans un contexte urbain qui est particulier puisque les manoeuvres sont plus difficiles à réaliser. Par exemple, il peut parfois paraître difficile d’amener une grue dans le centre ville. Ce projet constitue une solution à certains problèmes qu’imposent le paysage bruxellois. La solution est d’autant plus intéressante que les étudiants architectes ont conçu une structure assez esthétique. On est loin des écoles préfabriquées qui ont une forme de hangar et qui sont toutes les mêmes. On est dans une réponse architecturale actuelle et moderne.

Le Modull 2.0, un assemblage de connaissances pour trouver des réponses aux besoins de la société

C’est aussi une réponse pédagogique. Il peut autant intéresser les architectes que les professeurs. C’est très impressionnant de se dire qu’en une année, il y a des architectes, des ingénieurs et des constructeurs qui arrivent à réaliser quelque chose de nouveau,ensemble. Je pense que ce genre de projet pédagogique peut inspirer beaucoup de monde. Actuellement, les architectes qui sortent de leurs études ont une connaissance obsolète en durabilité. Une fois qu’ils sortent de leurs études, ils sont censés se mettre à jour sur ces techniques. Ici, on leur donne l’occasion d’avoir un contact avec les techniques durables pendant leur études.